Evaluaciones Lengua Castellana y Ciencias sociales

Queridos chicos y chicas del grado segundo.

tuve una dificultad técnica para escribir los temas de las evaluaciones en el blog, pero tal como lo hemos estado trabajando en clase, la evaluación de lengua Castellana se centra en el cuento de "El sastrecillo valiente": reconocer el inicio, el conflicto y el final de la historia; saber quiénes son los personajes, dónde ocurre la historia; reconocer la intención del narrador cuando dice algo respecto a un personaje, nombrar las características de los personajes.

También se evaluará el rasgo de la letra, el uso de la mayúscula y de el punto y la coma.

Recuerden practicar también la lectura del texto alquilado en la biblioteca que durante la semana se evaluará cómo leen, entonación, matices de la voz, ritmo. 

En cuanto a Ciencias Sociales los temas los recordaron ustedes: cómo esta conformado el municipio, el barrio, la comuna, las autoridades del municipio, las normas y señales de transito, los servicios públicos.

Todo lo anterior es lo que hemos estado trabajando en clase y relacionándolo con la vida cotidiana.

T. Beatriz Eugenia Velásquez Serna

MATH FINAL EVALUATION TOPICS

Part I.  Numbers and Operations:

1.    Doubles and halves

2.    Addition and subtraction of 6 digit numbers with regrouping.

3.    Repeated addition and multiplication

Part II. Word problems

Part III. Statistics:  Tally charts and bar grahs

Part IV. Measurement

1.    Balance scales (weight)

2.    Measuring length (line segments)

Dates:

JUEVES 5 JUNIO

MATEMATICAS

2 A

LUNES 9 JUNIO

MATEMATICAS

2 B

Important:  You need to bring a sheet of grid paper to solve the word problems. 

Teacher Angela

Good morning 2B.
These are the topics and structure of the English Final Exam.
1) Vocabulary - Students complete sentences choosing from the following words:
clever     danger     emergency     garbage     message     rescue     recycle   reward     quickly     season        senses        helmet      pocket      truth        through      reason       search      while     comfortable     grew

2) Reading Comprehension - Students read a short passage in the past tense then answer related questions.

3) Grammar -  The Past Simple Tense, Capitalization and Punctuation, Questions using 'what', 'why', 'who', 'when', and 'where.'

4) Writing -  Students write a short paragraph comparing and contrasting two things. (Similarities and Differences).

Note: The English Final Exam is on Friday, May 30 in the first 2 hours.
Good Luck Kids!
Teacher Jamie.

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STATISTICS ACTIVITY

Kids:

Here is the link with the quiz we solved in class (today with 2B and Monday with 2A). You will not have the same questions in the same order but I would like you to practice it at home. This is not homework.

Quiz: Interpret bar graphs

Another important thing: The access to this web site is not entirely free so it may not allow you to do the same activity twice the same day or allow you to finish every activity. Just for you to keep this in mind.

 Kind regards,

 Teacher Angela

MATH HOMEWORK

Cordial Saludo:
A partir de esta semana comenzaremos a enviar tareas por nuestra plataforma Phidias, por lo que es importante que ustedes ingresen constantemente a ésta. Recuerden que si no lo logran hacer, pueden hacer click en el frase "olvidé mi contraseña" y el sistema se las reenvía a su correo electrónico.

Por esta vez, y mientras ustedes comienzan a ser un uso más constante de la plataforma, les estoy dejando las tareas también por este medio.

HOMEWORK1.  MATH   Date:  Friday, March 28, 2014

Subtraction-3-digits

HOMEWORK2.STATISTICS    Date: Monday, March 31, 2014

http://www.2nd-grade-math-salamanders.com/image-files/bar-graph-worksheets-2d.gif 

Con gusto,

Teacher Angela

Hello students of 2B 
These are the topics for the Final English Exam.

1) Vocabulary: Students should be able to give Antonyms (opposites) for the following words. 
Sad          
Cold          
Slow          
Short          
Young         
Weak
Open          
Difficult        
Poor          
Stop

2) Reading Comprehension: Students read a short passage on Likes and Dislikes and answer five questions based on the passage.

3) Grammar: 

A)Contractions- Students should be able to identify contractions learnt as well as write the long form for each one. 

For Example: Didn't - Did not

                   I'm - I am

                   It's - It is

B) Subject Verb Agreement: Students complete sentences choosing the correct form of the verb.

For Example: Samuel like/likes to play soccer.

4) Writing: Students write a short poem about what they do for fun. Remember that the last word of each line or stanza must rhyme.